| Bölüm Adı | Kazanımlar | Soru Sayısı |
| Türkçe (5. Sınıf) |
Okuma : 2.3. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. |
2 |
| 2.7 Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N1K) sorularına cevap arar. | 1 | |
| 2.10 Okuduklarında karşılaştırmalar yapar. | 1 | |
| 2.14. Destekleyici ve açıklayıcı ifadeleri dikkate alarak okur. | 1 | |
| 2.15 Özetleyen ve sonuç bildiren ifadeleri dikkate alarak okur. | 1 | |
| 2.16. Okuduklarında gerçek olanla hayal ürünü olanı ayırt eder. | 1 | |
| 2.19 Okuduklarının ana fikrini belirler. | 1 | |
| 2.20. Okuduğu şiirin ana duygusunu belirler. | 1 | |
| 2.22. Başlık ve içerik ilişkisini sorgular. | 1 | |
| 4.2. Kelimelerin eş ve zıt anlamlarını bulur. | 1 | |
| 4.3. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. | 1 | |
| 4.5 Ekleri kullanarak kelimeler türetir. | 1 | |
| 4.6. Kelimelerin gerçek, mecaz ve terim anlamlarını ayırt eder. | 1 | |
| Yazma : 1.5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yazar ve yerinde kullanır. |
1 | |
| 1.6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. | 1 | |
| 2.1. Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. | 1 | |
| 2.7 Olayları, oluş sırasına göre yazar. | 1 | |
| 2.9 Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun kullanır. | 1 | |
| Toplam | 19 | |
| Matematik (5. Sınıf) |
Doğal Sayılar : 1. 7, 8 ve 9 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. |
1 |
| Kesirler: 5. Bir basit kesir kadarı verilen çokluğun tamamını belirler. |
1 | |
| Doğal Sayılarla Toplama İşlemi: 1. En çok beş basamaklı doğal sayılarla toplama işlemi yapar. |
1 | |
| Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi: 1. En çok beş basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapar. |
1 | |
| Aritmetik Ortalama : 1. Aritmetik ortalamayı açıklar ve hesaplar. |
1 | |
| Ondalık Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemleri: 1. İki ondalık kesrin toplamını ve farkını bulur. |
1 | |
| Yüzdeler: 4.Yüzde ile ilgili problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Yüzdeler: 4.Yüzde ile ilgili problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Olasılık : 2. Basit bir olayın olma ihtimali ile ilgili deney yapar ve sonucu yorumlar. |
1 | |
| Dörtgenler: 2. Kare, dikdörtgen, paralelkenar,eşkenar dörtgen ve yamuğun açılarını ve açı ölçülerinin toplamını belirler. |
1 | |
| Çevre: 3. Çapı veya yarıçapı verilen bir çemberin uzunluğunu belirler. |
1 | |
| Uzunlukları Ölçme: 2. Milimetre, santimetre, metre ve kilometre birimleri arasındaki dönüşümleri içeren problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Çizgi Grafiği : 2. Çizgi grafiğini yorumlar. |
1 | |
| Sıvıları Ölçme : 2. Sıvı ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Zamanı Ölçme: 1. Zamanı ölçme birimleri ile ilgili problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Çokgenler: 4. Üçgenleri açılarına ve kenarlarına göre sınıflandırır. |
1 | |
| Simetri: 1. Çokgenlerin simetri doğrularını belirler ve çizer. |
1 | |
| Toplam | 16 | |
| Fen ve Teknoloji (5. Sınıf) |
Canlılar ve Hayat / Vücudumuz Bilmecesini Çözelim : 2.2. Besinlerin kana geçebilmesi için küçük parçalara ayrılması gerektiği çıkarımını yapar. |
1 |
| 3.2. Boşaltımın görevinin vücudun çeşitli faaliyetleri sonucu oluşan zararlı maddelerin vücut dışına atılması olduğunu belirtir. | 1 | |
| Madde ve Değişim/ Maddenin Değişimi ve Tanınması : 2.10. Joule ve kalori cinsinden verilmiş enerjileri birbirine dönüştürür. |
1 | |
| 5.2. Kaynama sıcaklıklarına bakılarak sıvıların tanınabileceğini fark eder. | 1 | |
| 7.6. Yoğunluğun ayırt edici bir özellik olduğunu bilir. | 1 | |
| Fiziksel Olaylar / Kuvvet ve Hareket : 1.3. Kuvvetleri, "temas kuvvetleri" ve "temas gerektirmeyen kuvvetler" olarak sınıflandırır. |
1 | |
| 2.4. Mıknatısların aynı kutuplarının birbirini ittiği, zıt kutupların ise birbirini çektiği sonucuna ulaşır. | 1 | |
| Fiziksel Olaylar/ Yaşamımızdaki Elektrik : 1.7. Devrede ampul sayısı aynı kalırken pil sayısının artması veya azalması ile ampulün parlaklığının nasıl değiştiğini ifade eder. |
1 | |
| 2.6. Çalışmayan elektrik devrelerine ait şemaları yorumlayarak niçin çalışmadığını ifade eder. | 1 | |
| Dünya ve Evren / Dünya, Güneş ve Ay : 1.1. Güneş, Dünya ve Ay'ın şeklini karşılaştırır. |
1 | |
| 2.4. Güneş'in gökyüzünde gün boyunca hareket ediyor gözükmesini, Dünya'nın kendi etrafındaki dönme hareketiyle açıklar. | 1 | |
| Canlılar ve Hayat/ Canlılar Dünyasını , Gezelim Tanıyalım : 1.2. Canlıları benzerlik ve farklılıklarına göre bitkiler, hayvanlar, mantarlar ve mikroskobik canlılar olarak sınıflandırır. |
1 | |
| 2.2. Gözlemleri sonucunda bitkileri çiçekli ve çiçeksiz bitkiler olarak sınıflandırır ve örnekler verir. | 1 | |
| 3.3. Çiçekli bir bitkinin kısımlarının görevlerini açıklar. | 1 | |
| 4.7. Bir omurgalı ve omurgasız hayvanı inceleyerek, gözlem sonuçlarını kaydeder | 1 | |
| 5.1. Mantar ve çiçekli bir bitkiyi karşılaştırarak farklılıklarını belirtir | 1 | |
| Toplam | 16 | |
| Sosyal Bilgiler (5. Sınıf) |
Birey ve Toplum - Ünite : Haklarımı Öğreniyorum 3. Katıldığı gruplarda aldığı roller ile rollerin gerektirdiği hak ve sorumlulukları ilişkilendirir. |
1 |
| Kültür ve Miras - Ünite : Adım Adım Türkiye 1. Çevresindeki ve ülkemizin çeşitli yerlerindeki doğal varlıklar ile tarihî mekânları, nesneleri ve yapıtları tanır. |
1 | |
| 4. Kültürel ögelerin, insanların bir arada yaşamasındaki önemini açıklar. | 1 | |
| İnsanlar Yerler ve Çevreler - Ünite : Bölgemizi Tanıyalım 2. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. |
1 | |
| 7. Yaşadığı bölgede görülen doğal afetlere neden olan uygulamaları fark eder. | 1 | |
| Üretim, Dağıtım ve Tüketim - Ünite : Ürettiklerimiz 1. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. |
1 | |
| 2. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetler ile coğrafî özellikleri ilişkilendirir. | 1 | |
| 3. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. | 1 | |
| Bilim Teknoloji ve Toplum - Ünite : Gerçekleşen Düşler 1. Buluşlarla teknolojik gelişmeleri ilişkilendirir. |
1 | |
| 5. Bilim ve teknoloji ile ilgili, düzeyine uygun süreli yayınları tanır ve izler. | 1 | |
| 6. Yaptığı çalışmalarda yararlandığı kaynakları gösterir. | 1 | |
| Gruplar, Kurumlar ve Sosyal Örgütler - Ünite : Toplum İçin Çalışanlar 1. Toplumun temel ihtiyaçlarıyla bu ihtiyaçlara hizmet eden kurumları ilişkilendirir. |
1 | |
| 2. Kurumların insan yaşamındaki yeri konusunda görüş oluşturur. | 1 | |
| 3. Sivil toplum kuruluşlarını etkinlik alanlarına göre sınıflandırır. | 1 | |
| 4. Sivil toplum kuruluşlarının etkinliklerinin sonuçlarını değerlendirir. | 1 | |
| Güç Yönetim ve Toplum / Bir Ülke Bir Bayrak : 1. Toplumsal yaşamı düzenleyen yasaların varlığını ve önemini fark eder. |
1 | |
| Toplam | 16 | |
| İngilizce (5. Sınıf) |
PHYSICAL EDUCATION : Physical Exercises : Speaking: Asking and answering questions about their abilities. |
1 |
| MY FAVORITE ACTIVITIES : Sports : Speaking: Asking and answering questions about likes and dislikes |
1 | |
| Understanding questions and instructions addressed carefully and slowly to him/her | 1 | |
| FARM LİFE: Farmer and His Family :Reading : Using clues to make predictions. |
1 | |
| Speaking: Producing simple sentences to describe animals |
1 | |
| CARTOON CHARACTERS : Cartoon Strips : Speaking : Asking and answering questions about familiar topics. |
1 | |
| PERSONAL POSSESSIONS : Professionals and Their Tools : Reading : Recognizing simple phrases for general comprehension with visual support |
1 | |
| Speaking : Asking and answering questions about possessions. |
2 | |
| HEALTH PROBLEMS : Aches and Pains : Speaking : Understanding and answering questions addressed slowly and carefully to them |
2 | |
| Asking and answering questions about familiar topics. | 1 | |
| Writing: Writing simple isolated phrases and sentences |
1 | |
| Toplam | 13 |