| Bölüm Adı | Kapsadığı Üniteler | Soru Sayısı |
| Türkçe (7. Sınıf) |
Dinleneni/izleneni anlama ve çözümleme: 3.Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. |
1 |
| 5.Dinlediklerindeki/izlediklerindeki yardımcı fikirleri/duyguları belirler. | 1 | |
| Söz varlığını zenginleştirme: 1.Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili kelimelere örnek verir. |
2 | |
| Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 1.Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır |
1 | |
| 3.Metnin konusunu belirler. | 1 | |
| 4.Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | 1 | |
| 11.Okuduklarındaki öznel ve nesnel yargıları ayırt eder | 2 | |
| 13.Metne ilişkin sorulara cevap verir. | 2 | |
| 26.Şiirin kendisinde uyandırdığı duyguları ifade eder | 2 | |
| Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 2.Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır. |
2 | |
| Farklı türlerde metinler yazma: 1.Olay yazıları yazar. |
2 | |
| 3.Bildirme yazıları yazar. | 1 | |
| Fiil kiplerinde zaman ve anlam kaymasıyla ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 3.Fiil kiplerini farklı zaman ve anlamları ifade edecek şekilde kullanır. |
1 | |
| Ek fiille ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 1.İsim türünden kelimelerin kip ve kişi açısından biçimlenerek çekimlenebildiğini kavrar. |
1 | |
| 2.İsimlerin kip eki almasında ek fiilin rolünü kavrar. | 1 | |
| Toplam | 21 | |
| TAM SAYILAR İLE BAŞLAYANLAR İÇİN | ||
| Matematik (7. Sınıf) |
TAM SAYILARLA İŞLEMLER: 1. Tam sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. |
1 |
| RASYONEL SAYILAR: 3. Rasyonel sayıları karşılaştırır ve sıralar. |
1 | |
| DOĞRULAR VE AÇILAR: 6.Paralel iki doğrunun bir kesenle yaptığı açıların eş olanlarını ve bütünler olanlarını belirler. |
1 | |
| AÇILARI ÖLÇME: 1. Paralel iki doğrunun bir kesenle yaptığı açıların ölçüleri ile ilgili hesaplamalar yapar |
1 | |
| DENKLEMLER: 3. Doğrusal denklemleri açıklar. |
1 | |
| 4.İki boyutlu kartezyen koordinat sistemini açıklar ve kullanır. | 1 | |
| 5. Doğrusal denklemlerin grafiğini çizer | 1 | |
| ÇEMBER VE DAİRE: 5.Aynı yayı gören merkez açının ölçüsü ile çevre açının ölçüsü arasındaki ilişkiyi belirler. |
1 | |
| AÇILARI ÖLÇME: 4. Bir çember veya dairede merkez açının belirlediği minör (küçük) ve majör (büyük) yayların ölçüsünü hesaplar. |
1 | |
| ORAN VE ORANTI: 2.Doğru ve ters orantıyla ilgili problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| TABLO VE GRAFİKLER : 2.Daire grafiği oluşturur ve yorumlar. |
1 | |
| ÇOKGENLER : 1.Çokgenlerin köşegenlerini iç ve dış açılarını belirler. |
1 | |
| MERKEZÎ EĞİLİM VE YAYILMA ÖLÇÜLERİ: 1.Ortanca, tepe değeri ve çeyrekler açıklığını hesaplar. |
1 | |
| 2. Verilerin merkezî eğilim ölçülerini ve çeyrekler açıklığını yorumlar | 1 | |
| RASYONEL SAYILARLA İŞLEMLER: 3.Rasyonel sayılarla çok adımlı işlemleri yapar. |
1 | |
| 4. Rasyonel sayılarla ilgili problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| TAM SAYILARLA İŞLEMLER : 3. Doğal sayıların faktöriyellerini bulur. |
1 | |
| OLASI DURUMLARI BELİRLEME: 1. Permütasyon kavramını açıklar ve hesaplar. |
1 | |
| Toplam | 18 | |
| GEOMETRİ İLE BAŞLAYANLAR İÇİN | ||
| Matematik (7. Sınıf) |
Çokgenler: 1. Çokgenlerin köşegenlerini, iç ve dış açılarını belirler. |
1 |
| Eşitlik ve benzerlik: 1. Çokgenleri karşılaştırarak eş olup olmadıklarını belirler ve bir çokgene eş çokgenler oluşturur. |
1 | |
| Dönüşüm geometrisi: 2. Dönme hareketini açıklar. |
1 | |
| Tam sayılarla işlemler : 1.Tam sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. |
1 | |
| Rasyonel sayılar: 3. Rasyonel sayıları karşılaştırır ve sıralar. |
1 | |
| Rasyonel sayılara işlemler: 3. Rasyonel sayılarla çok adımlı işlemleri yapar. |
1 | |
| 4. Rasyonel sayılarla ilgili problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| Cebirsel ifadeler : 2. Cebirsel ifadelerle toplama ve çıkarma işlemleri yapar. |
1 | |
| Denklemler: 1. Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemleri çözer. |
1 | |
| 4. İki boyutlu kartezyen koordinat sistemini açıklar ve kullanır. | 1 | |
| 5. Doğrusal denklemlerin grafiğini çizer. | 1 | |
| Çokgenler: 2. Dörtgenlerin kenar, açı ve köşegen özelliklerini belirler. |
1 | |
| Oran ve orantı: 2. Doğru ve ters orantıyla ilgili problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Bilinçli tüketim aritmetiği: 2. Basit faiz hesaplamalarını yapar. |
1 | |
| Dörtgensel bölgelerin alanı: 2. Paralelkenarsal bölgenin alan bağıntısını oluşturur. |
1 | |
| 3. Eşkenar dörtgensel bölgenin alan bağıntılarını oluşturur. | 1 | |
| 4. Yamuksal bölgenin alan bağıntısını oluşturur. | 1 | |
| 5. Dörtgensel bölgelerin alanları ile ilgili problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| Toplam | 18 | |
| Fen ve Teknoloji (7. Sınıf) |
Sindirim sistemi: 1.5. Karaciğer ve pankreasın sindirimdeki görevlerini ifade eder. |
1 |
| Boşaltım sistemi: 2.1. Boşaltım sistemini oluşturan yapı ve organları; model, levha ve/veya şema üzerinde gösterir. |
1 | |
| Denetleyici ve düzenleyici sistem: 3.3. Sinir sisteminin bölümlerinin görevlerini açıklar. |
1 | |
| Kuvvet, iş ve enerji: 2.9. Bazı cisimlerin esneklik özelliği nedeni ile esneklik potansiyel enerjisine sahip olabileceğini belirtir. |
1 | |
| Elektriklenme ve çeşitleri: 1.5. Aynı elektrik yüklerinin birbirini ittiğini, farklı elektrik yüklerinin ise birbirini çektiğini ifade eder. |
1 | |
| 1.8. Elektriklenme olaylarında cisimlerin negatif yük alış-verişi yaptığını ve cisimler üzerinde pozitif veya negatif yük fazlalığı (yük dengesizliği) oluştuğunu ifade eder. | 1 | |
| Elektrik devrelerindeki akım, gerilim ve direnç: 2.6. Basit elektrik devrelerindeki elektrik akımını ölçmek için ampermetre kullanır. |
1 | |
| Ampullerin (dirençlerin) bağlanma şekilleri: 3.5. Seri bağlı devre elemanlarının hepsinin üzerinden aynı akımın geçtiğini fark eder. |
1 | |
| 3.6. Paralel bağlı devre elemanlarının üzerinden geçen akımların toplamının, ana koldan geçen akıma eşit olduğunu fark eder. | 1 | |
| Element ve elementlerin sembolleri : 1.5. İlk 20 elementin ve yaygın elementlerin sembolleri verildiğinde isimlerini, isimleri verildiğinde sembollerini belirtir. |
1 | |
| Atomun yapısı : 2.4. Elektronu, protonu ve nötronu kütle ve yük açısından karşılaştırır; atomun kütlesinin, yaklaşık olarak proton ve nötron kütleleri toplamı olduğu sonucuna ulaşır. |
1 | |
| Elektron dizilimi ile kimyasal özellikleri: 3.1. Dış katmanında 8 elektron bulunduran atomların elektron alıp-vermeye yatkın olmadığını (kararlı olduğunu) belirtir. |
1 | |
| 3.2. Elektron almaya veya vermeye yatkın atomları belirler. | 1 | |
| 3.4.Atomların elektron verdiğinde pozitif (+), elektron aldığında ise negatif (-) yük ile yüklendiği çıkarımını yapar. | 1 | |
| Kimyasal bağ: 4.4. Elektron ortaklaşma yoluyla oluşan H2, O2, N2 moleküllerinin modelini çizer. |
1 | |
| 5.Öğrenci, bileşikler ve formülleri ile ilgili olarak : 5.1. Farklı atomların bir araya gelerek yeni maddeler oluşturabileceğini fark eder. |
1 | |
| 5.3.Molekül yapılı bileşiklerin model veya resmi üzerinde atomları ve molekülleri gösterir | 1 | |
| 5.5. Günlük hayatta sıkça karşılaştığı NaCl, CaO gibi basit iyonik ve H2O, CO2, SO2, NH3, C6H12O6 gibi kovalent bileşiklerin formüllerini yazar. | 1 | |
| Toplam | 18 | |
| Sosyal Bilgiler (7. Sınıf) |
ÜLKEMİZDE NÜFUS : 1. Görsel materyaller ve verilerden yararlanarak Türkiye�de nüfusun dağılışının neden ve sonuçlarını tartışır. |
1 |
| 2. Tablo ve grafiklerden yararlanarak, ülkemiz nüfusunun özellikleri ile ilgili verileri yorumlar. | 1 | |
| 4. Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır. | 1 | |
| 5. Yerleşme ve seyahat özgürlüğünü açıklar. | 1 | |
| TÜRK TARİHİNDE YOLCULUK : 1. Türkiye Selçukluları döneminde Türklerin siyasal mücadeleleri ve kültürel faaliyetlerinin Anadolu�nun Türkleşme sürecine katkılarını değerlendirir. |
1 | |
| 2. Kanıtlara dayanarak Osmanlı Devleti�nin siyasi güç olarak ortaya çıkışını etkileyen faktörleri açıklar. | 1 | |
| 3. Osmanlı Devleti�nin fetih ve mücadelelerini, Osmanlı�da ticaretin ve denizlerin önemi açısından değerlendirir. | 1 | |
| 4. Osmanlı toplumunda hoşgörü ve birlikte yaşama fikrinin önemine dayalı kanıtlar gösterir. | 1 | |
| 6. Osmanlı- Avrupa ilişkileri çerçevesinde kültür, sanat ve estetik anlayışındaki etkileşimi fark eder. | 1 | |
| ZAMAN İÇİNDE BİLİM : 1. İlk uygarlıkların bilimsel ve teknolojik gelişmelere katkılarına örnekler verir. |
1 | |
| 3. Türk ve İslam devletlerinde yetişen bilginlerin bilimsel gelişme sürecine katkılarını değerlendirir. | 1 | |
| 4. Rönesans ve reformla birlikte Avrupa�da başlayan gelişmelerin günümüz bilimsel birikiminin oluşmasına etkisini tartışır. | 1 | |
| EKONOMİ VE SOSYAL HAYAT : 1. Üretimde ve yönetimde toprağın önemini tarihten örneklerle açıklar. |
1 | |
| 2. Kaynakların, ürünlerin ve ticaret yollarının devletlerin gelişmesindeki önemine tarihten ve günümüzden örnekler verir. | 1 | |
| 3. Tarihten ve günümüzden örnekler vererek üretim teknolojisindeki gelişmelerin sosyal ve ekonomik hayata etkilerini değerlendirir. | 1 | |
| 4. Vakıfların çalışmalarına ve sosyal yaşamdaki rolüne tarihten ve günümüzden örnekler verir. | 1 | |
| 5. Tarih boyunca Türklerde meslek edindirme ve meslek etiği kazandırmada rol oynayan kurumları tanır. | 1 | |
| 6. Eğitimin meslek edindirme hedefini kavrayarak ilgi ve yetenekleri doğrultusunda meslekî tercihlerine yönelik planlama yapar. | 1 | |
| Toplam | 18 | |
| İngilizce (7. Sınıf) |
OLD DAYS : Social Life : Speaking : Describing past states. |
1 |
| INVENTORS AND EXPLORERS : Explorers : Speaking : Asking and answering questions about inventions, pastimes and past activities |
1 | |
| TALES AND LEGENDS : Folk Tales : Reading : Understanding short, simple texts on familiar matters. |
1 | |
| Speaking : Asking and answering questions about pastimes and past activities |
1 | |
| Heroes And Heroines : Reading: Understanding short, simple texts on familiar matters. |
2 | |
| Writing: Writing very short, basic descriptions of past events |
1 | |
| Speaking : Describing past events and people. |
1 | |
| Giving and receiving information about past events, people, places, dates, etc. | 1 | |
| AMAZING HISTORY : Strange But True : Reading : Finding specific, predictable information in simple everyday material. |
1 | |
| Speaking : Giving a short, rehearsed presentation on a topic, briefly giving reasons and explanations. |
1 | |
| SKILLS : Personal Skills : Reading : Understanding short, simple texts on familiar matters. |
1 | |
| Speaking : Talking about past and present abilities and inabilities. |
3 | |
| Toplam | 15 | |