| Bölüm Adı | Kazanımlar | Soru Sayısı |
| Türkçe (6. Sınıf) |
Söz varlığını zenginleştirme: 1. Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili kelimelere örnek verir . |
2 |
| 3. Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır. | 2 | |
| Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 2. Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır. |
1 | |
| Farklı türde metinler yazma: 1. Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. |
1 | |
| Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 1. Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. |
1 | |
| 8.Metindeki sebep-sonuç ilişkilerini fark eder. | 1 | |
| 13. Metne ilişkin sorulara cevap verir. | 2 | |
| 26. Şiirin kendisinde uyandırdığı duyguları ifade eder. | 1 | |
| 30. Okuduğu metne farklı başlıklar bulur | 1 | |
| Kelime türleriyle ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 3. Hâl eklerinin işlevlerini kavrar. |
1 | |
| 4. İyelik eklerinin işlevlerini kavrar. | 1 | |
| Dinleneni/izleneni anlama ve çözümleme: 3. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. |
2 | |
| 8. Dinlediklerinde/izlediklerinde amaç-sonuç ilişkilerini belirler. | 2 | |
| Kelimenin yapı özellikleriyle ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 7. Basit, türemiş ve birleşik kelimeleri ayırt eder. |
1 | |
| Toplam | 19 | |
| GEOMETRİ İLE BAŞLAYANLAR İÇİN | ||
| Matematik (6. Sınıf) |
Açılar: 2. Bir açıya eş bir açı inşa eder ve bir açıyı iki eş açıya ayırır. |
1 |
| Eşitlik ve benzerlik; 2. Eş ve benzer çokgenlerin kenar ve açı özelliklerini belirler. |
1 | |
| Doğal Sayılar: 4.Bölünebilme kurallarını açıklar. |
1 | |
| Örüntüler ve ilişkler: 1. Sayı örüntülerini modelleyerek bu örüntülerdeki ilişkiyi harflerle ifade eder |
1 | |
| Kesirler: 1. Kesirleri karşılaştırır, sıralar ve sayı doğrusunda gösterir. |
1 | |
| 4.Kesirlerle bölme işlemini yapar . | 1 | |
| 6. Kesirlerle işlemler yapmayı gerektiren problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| Ondalık kesirler: 2. Kesirlerin ondalık açılımlarını belirler. |
1 | |
| 3. Ondalık kesirleri karşılaştırır ve sıralar. | 1 | |
| Oran ve orantı: 1. Nicelikleri karşılaştırmada oran kullanır ve oranı farklı biçimlerde gösterir |
1 | |
| 2. Orantıyı ve doğru orantılı nicelikler arasındaki ilişkiyi açıklar | 1 | |
| Uzunlukları ölçme: 1. Uzunluk ölçme birimlerini açıklar ve birbirine dönüştürür. |
1 | |
| Olası durumları belirleme: 1. Saymanın temel ilkelerini karşılaştırır, problemlerde kullanır |
1 | |
| Olasılıkla ilgili temel kavramlar: 1. Deney, çıktı, örnek uzay, olay, rastgele seçim ve eş olasılıklı terimlerini bir durumla ilişkilendirerek açıklar. |
1 | |
| 2. Bir olayı ve bu olayın olma olasılığını açıklar. | 1 | |
| 3. Bir olayın olma olasılığı ile ilgili problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| Toplam | 16 | |
| KÜMELER İLE BAŞLAYANLAR İÇİN | ||
| Matematik (6. Sınıf) |
Yüzdeler: 2. Yüzde ile ilgili problemleri çözer ve kurar. |
1 |
| Kesirler: 4. Kesirlerle bölme işlemini yapar. |
1 | |
| Ondalık kesirler : 5. Ondalık kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. |
1 | |
| 6. Ondalık kesirlerle çarpma işlemini yapar. | 1 | |
| 9. Ondalık kesirlerle işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| Uzunlukları ölçme : 1. Uzunluk ölçme birimlerini açıklar ve birbirine dönüştürür. |
1 | |
| Doğru, doğru parçası ve ışın : 4. Aynı düzlemdeki iki doğrunun birbirlerine göre durumlarını belirler ve sembolle gösterir. |
1 | |
| 5. Uzayda bir doğru ile bir düzlemin ilişkisini belirler. | 1 | |
| Dönüşüm geometrisi : 2. Bir şeklin öteleme sonunda oluşan görüntüsünü inşa eder. |
1 | |
| Çokgenler: 1. Çokgenleri inşa eder. |
1 | |
| Açılar: 2. Bir açıya eş bir açı inşa eder ve bir açıyı iki eş açıya ayırır. |
1 | |
| Oran ve orantı: 1. Nicelikleri karşılaştırmada oran kullanır ve oranı farklı biçimlerde gösterir. |
1 | |
| 2. Orantıyı ve doğru orantılı nicelikler arasındaki ilişkiyi açıklar. | 1 | |
| Eşitlik ve benzerlik: 1. Eşlik ve benzerlik arasındaki ilişkiyi açıklar. |
1 | |
| 2. Eş ve benzer çokgenlerin kenar ve açı özelliklerini belirler. | 1 | |
| Örüntü ve süslemeler: 1. Çokgenler ile çokgensel bölgelerin eş ve benzerlerini kullanarak örüntüler oluşturur. |
1 | |
| Toplam | 16 | |
| Fen ve Teknoloji (6. Sınıf) |
Çiçekli bir bitkide üreme : 5.2.Çiçeğin kısımlarını model, levha, şema üzerinde göstererek görevlerini açıklar. |
1 |
| Bir doğru boyunca sabit süratle hareket eden cisimler : 1.4. Alınan yol, geçen zaman ve sürat arasındaki ilişkiyi açıklar ve farklı durumlar için uygular. |
1 | |
| Cisimlere etki eden kuvvetler : 3.3.İki veya daha fazla kuvvetin bir cisme yaptığı etkiyi tek başına yapan kuvveti net kuvvet (bileşke kuvvet) olarak tanımlar. |
1 | |
| Ağırlık: 4.6.Farklı gezegenlerde aynı kütlenin ağırlığının neden farklı olacağını açıklar. |
1 | |
| Maddelerin özellikleriyle tanecikli yapısı arasında ilişki : 2.4.Farklı atomlar içeren saf maddeleri �bileşik� olarak adlandırır. |
1 | |
| Fiziksel ve kimyasal değişimlerin atom-molekül düzeyinde açıklaması: 3.5.Atom-molekül modelleri ile temsil edilmiş değişimlerde fiziksel ve kimyasal olayları ayırt eder. |
1 | |
| Maddenin hâlleri ile tanecikli yapı arasında ilişki : 4.2.Sıvıların çok fazla sıkıştırılamayışlarından, moleküllerinin birbiri ile temas hâlinde olduğu sonucunu çıkarır. |
1 | |
| Elektrik enerjisini ileten ve iletmeyen maddeler : 1.3.Metallerin iletken, plâstiklerin ise yalıtkan olduğunu fark eder. |
1 | |
| İletkenlerde elektrik enerjisinin iletimi : 2.3. Bir elektrik devresindeki ampulün parlaklığının, devredeki iletkenin uzunluğu, dik kesit alanı ve cinsinin değiştirilmesiyle değişebileceğini deneyerek fark eder. |
1 | |
| 2.10.Direncin değerinin artması veya azalmasının ampulün parlaklığını nasıl değiştirdiğini deneyerek keşfeder. | 1 | |
| Destek ve hareket sistemi : 1.3. Eklemleri oynar, yarı oynar, oynamaz olarak sınıflandırarak örnekler verir. |
1 | |
| Dolaşım sistemi ve bağışık : 2.5. Büyük ve küçük kan dolaşımını şema üzerinde göstererek açıklar. |
1 | |
| 2.13.Virüs ve bakterilerin genel özelliklerini belirterek neden olduğu hastalıklara günlük hayattan örnekler verir. | 1 | |
| Solunum sistemi : 3.1.Solunum sistemini oluşturan yapı ve organları; model, levha ve/veya şema üzerinde göstererek görevlerini açıklar. |
1 | |
| Toplam | 16 | |
| Sosyal Bilgiler (6. Sınıf) |
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRENİYORUM : 4. Bir soruna getirilen çözümlerin hak, sorumluluk ve özgürlükler temelinde olması gerektiğini savunur. |
1 |
| 6. Atatürk�ün ülkemizde sosyal bilimlerin geliştirilmesi için yaptığı uygulamalara örnekler verir. | 1 | |
| YERYÜZÜNDE YAŞAM : 1. Farklı ölçeklerde çizilmiş haritalardan yararlanarak ölçek değiştiğinde haritanın değişen özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur. |
1 | |
| 2. Konum ile ilgili kavramları kullanarak kıtaların, okyanusların ve ülkemizin coğrafi konumunu tanımlar. | 1 | |
| 4. Haritalardan ve görsel materyallerden yararlanarak Türkiye�de görülen iklim türlerinin özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur. | 1 | |
| 6. Örnek incelemeler yoluyla tarih öncesindeki ilk yerleşmelerden günümüze, yerleşmeyi etkileyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur. | 1 | |
| 7. Anadolu ve Mezopotamya�da yaşamış ilk uygarlıkların yerleşme ve ekonomik faaliyetleri ile sosyal yapıları arasındaki etkileşimi fark eder. | 1 | |
| İPEK YOLUNDA TÜRKLER : 1. Destan, yazıt ve diğer belgelerden yararlanarak, Orta Asya ilk Türk devletlerinin siyasal, ekonomik ve kültürel özelliklerine ilişkin çıkarımlarda bulunur. |
1 | |
| 2. Orta Asya ilk Türk devletlerinin kültürel özellikleriyle yaşadıkları yerlerin coğrafî özelliklerini ilişkilendirir. | 1 | |
| 5. Görsel ve yazılı materyallerden yararlanarak İslamiyet�in ortaya çıkışı ve yayılışını inceler | 1 | |
| 6. Türklerin İslamiyet�i kabulleri ile birlikte siyasî, sosyal ve kültürel alanlarda meydana gelen değişimleri fark eder. | 1 | |
| ÜLKEMİZİN KAYNAKLARI : 1. Ülkemizin kaynaklarıyla ekonomik faaliyetlerini ilişkilendirerek, bunların ülke ekonomisindeki yerini ve önemini değerlendirir. |
1 | |
| 3. Vatandaşlık sorumluluğu ve ülke ekonomisine katkısı açısından vergi vermenin gereğini ve önemini savunur. | 1 | |
| 5. Nitelikli insan gücünün Türkiye ekonomisinin gelişmesindeki rolünü değerlendirir. | 1 | |
| 6. İlgi duyduğu mesleklerin gerektirdiği eğitim, beceri ve kişilik özelliklerini araştırır. | 1 | |
| ÜLKEMİZ VE DÜNYA : 1. Görsel materyalleri ve verileri kullanarak dünyada nüfus ve ekonomik faaliyetlerin dağılışının nedenleri hakkında çıkarımlarda bulunur. |
1 | |
| Toplam | 16 | |
| İngilizce (6. Sınıf) |
DAILY LIFE AND ROUTINES : A Day İn My Life : Reading : Getting an idea of the content of simple informational material and short simple descriptions, especially with the help of visual support. |
1 |
| SCHOOL : Staff :Speaking : Asking and answering questions about habits and routines. |
1 | |
| WEAATHER CONDITIONS : Seasons : Speaking: Describing weather conditions. |
1 | |
| HYGIENE : Personal : Speaking : Making and responding to suggestions. |
1 | |
| PARTIES : Planning Party : Speaking : Making and responding to invitations and apologies. |
1 | |
| LIVING BEINGS : Animals : Speaking : Asking and answering questions about animals, where they live, what they do, what they have. |
1 | |
| Plants: Reading : Categorizing plants by using their shared properties |
1 | |
| GAMES AND SPORTS : Games : Speaking : Asking and answering questions about games and their rules |
1 | |
| SAFETY : Traffic Rules : Reading : Understanding everyday signs and notices: in public places, such as streets. |
1 | |
| Speaking : Asking and answering questions about traffic rules |
1 | |
| Asking for and providing suggestions and obligations | 1 | |
| Other Safety Rules : Reading : Understanding written regulations, for example safety, when expressed in simple language. |
1 | |
| Writing : Writing a series of simple phrases and sentences linked with simple connectors |
1 | |
| Toplam | 13 | |