| Bölüm Adı | Kazanımlar | Soru Sayısı |
| Türkçe (5. Sınıf) |
Okuma : 2.7 Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) sorularına cevap arar. |
2 |
| 2.9 Önem belirten ifadeleri dikkate alarak okur. | 1 | |
| 2.10 Okuduklarında karşılaştırmalar yapar. | 1 | |
| 2.20. Okuduğu şiirin ana duygusunu belirler. | 1 | |
| 2.30 Okuduklarında "hikâye unsurları"nı belirler. | 2 | |
| 2.36 Okuduklarında eksik bırakılan ve konuyla ilgisi olmayan bilgiyi fark eder. | 1 | |
| 4.1 Görsellerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. | 1 | |
| 4.6. Kelimelerin gerçek, mecaz ve terim anlamlarını ayırt eder. | 2 | |
| Yazma : 1.5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yazar ve yerinde kullanır. |
2 | |
| 1.6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. | 2 | |
| 2.13 Yazılarında ana fikre yer verir. | 1 | |
| 2.17 Yazılarında uygun ifadeleri kullanarak destekleyici ve açıklayıcı örnekler verir. | 1 | |
| 2.30. Sorular yazar. | 1 | |
| Görsel Okuma Görsel Sunu : 2.4 Bilgileri tablo ve grafikle sunar. |
1 | |
| Toplam | 19 | |
| GEOMETRİ İLE BAŞLAYANLAR İÇİN | ||
| Matematik (5. Sınıf) |
Yüzdeler: 4. Yüzde ile ilgili problemleri çözer ve kurar. |
1 |
| Dörtgenler : 2. Kare, dikdörtgen, paralelkenar,eşkenar dörtgen ve yamuğun açılarını ve açı ölçülerinin toplamını belirler. |
1 | |
| Uzunlukları Ölçme: 2. Milimetre, santimetre, metre ve kilometre birimleri arasındaki dönüşümleri içeren problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Sıvıları Ölçme: 2. Sıvı ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Ondalık Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemi: 1. İki ondalık kesrin toplamını ve farkını bulur. |
1 | |
| Oran ve Orantı: 1. İki nicelik arasındaki ilişkiyi oran olarak ifade eder. |
1 | |
| Çevre: 1. Üçgen, kare, dikdörtgen, eşkenar dörtgen, paralelkenar ve yamuğun çevre uzunluklarını belirler. |
1 | |
| 3. Çapı veya yarıçapı verilen bir çemberin uzunluğunu belirler. | 1 | |
| 4. Düzlemsel şekillerin çevre uzunlukları ile ilgili problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| Olasılık: 2. Basit bir olayın olma ihtimali ile ilgili deney yapar ve sonucu yorumlar. |
1 | |
| Alan: 3. Dikdörtgensel ve karesel bölgelerin alanlarını santimetrekare ve metrekare birimleriyle hesaplar. |
1 | |
| 4. Paralelkenarsal bölgenin alanını bulur. | 1 | |
| 5. Üçgensel bölgenin alanını bulur. | 1 | |
| Geometrik Cisimler: 2. Geometrik cisimlerin isimlerini belirterek özelliklerini açıklar. |
1 | |
| 3. Küp ve dikdörtgenler prizmasının yüzey açınımlarını yapar, çizer ve yüzey açınımları verilen cisimleri oluşturur. | 1 | |
| 6. Boyutu açıklar ve nesneleri boyutuna göre sınıflandırır. | 1 | |
| Toplam | 16 | |
| DOĞAL SAYILAR İLE BAŞLAYANLAR İÇİN | ||
| Matematik (5. Sınıf) |
Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi: 7. Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. |
1 |
| Doğal Sayılarla Bölme İşlemi: 5. Doğal sayılarla bölme işlemi gerektiren problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Kesirler: 1. Bileşik kesri, tam sayılı kesre; tam sayılı kesri, bileşik kesre dönüştürür. |
1 | |
| 4. Bir kesre denk olan kesirler oluşturur. | 1 | |
| Kesirlerle Çarpma İşlemi: 1. Bir kesrin diğer bir kesir kadarını belirler |
1 | |
| Oran ve Orantı: 1. İki nicelik arasındaki ilişkiyi oran olarak ifade eder. |
1 | |
| Kesirlerle Toplama İşlemi: 2. Bir doğal sayı ile bir kesrin toplama işlemini yapar. |
1 | |
| Kesirlerle çıkarma işlemi : 3. Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Çokgenler: 2. Çokgenleri sınıflandırır. |
1 | |
| 3. Düzgün çokgenleri ayırt eder. | 1 | |
| 4. Üçgenleri açılarına ve kenarlarına göre sınıflandırır. | 1 | |
| Simetri : 1. Çokgenlerin simetri doğrularını belirler ve çizer. |
1 | |
| 2. Düzlemsel bir şeklin verilen simetri doğrusuna göre simetriğini çizer. | 1 | |
| Ondalık Kesirler: 1. Kesir kısmı en çok üç basamaklı olan ondalık kesirlerin basamak adlarını ve bu basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir. |
1 | |
| 3. Üç ondalık kesri büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar. | 1 | |
| Ondalık kesirlerle toplama ve çıkarma işlemi : 1. İki ondalık kesrin toplamını ve farkını bulur. |
1 | |
| Toplam | 16 | |
| Fen ve Teknoloji (5. Sınıf) |
Canlılar ve Hayat/Vücudumuz Bilmecesini Çözelim : 1.3. Besinleri içerdikleri karbonhidrat, protein ve yağ açısından deney yaparak test eder |
1 |
| 3.1.Boşaltımda görevli organ ve yapıların yerini, insan modeli üzerinde göstererek görevlerini kısaca açıklar. | 1 | |
| Madde ve Değişim/ Isı ve Sıcaklık Kavramlarının Farkı: 2.3. Aynı miktar ısı verilince az maddenin çok, çok maddenin az ısındığını deneyle gösterir |
1 | |
| 5.2. Kaynama sıcaklıklarına bakılarak sıvıların tanınabileceğini fark eder | 1 | |
| Fiziksel Olaylar / Kuvvet ve Hareket : 1.3. Kuvvetleri, "temas kuvvetleri" ve "temas gerektirmeyen kuvvetler" olarak sınıflandırır. |
1 | |
| 2.1. Mıknatısların birbirini çektiğini veya ittiğini gözlemler. | 1 | |
| 2.4. Mıknatısların aynı kutuplarının birbirini ittiği, zıt kutupların ise birbirini çektiği sonucuna ulaş. | 1 | |
| 3.4. Yüzey ile cisim arasında, cismin hareketini zorlaştıran veya engelleyen kuvveti, sürtünme kuvveti olarak tanımlar. | 1 | |
| 3.8. Hava ve su direncinin cisimlerin hareketlerine etkilerini karşılaştırır. | 1 | |
| Fiziksel Olaylar / Yaşamımızdaki Elektrik : 1.6. Devrede pil sayısı aynı kalırken, ampul sayısının artması veya azalması ile ampullerin parlaklığının nasıl değiştiğini ifade eder. |
1 | |
| 1.7. Devrede ampul sayısı aynı kalırken pil sayısının artması veya azalması ile ampulün parlaklığının nasıl değiştiğini ifade eder. | 1 | |
| 2.2. Devre elemanlarının sembolik gösterimlerinin, devre şeması çizimlerinde kullanıldığını fark eder. | 1 | |
| Fiziksel Olaylar / Dünya Güneş Ay : 1.3. Güneş, Dünya ve Ay'ı büyüklüklerine göre sıralar. |
1 | |
| 2.2. Dünya�nın kendi etrafında bir tam dönüşünü tamamladığı sürenin, bir gün olarak kabul edildiğini ifade eder. | 1 | |
| 2.6. Dünya�nın Güneş etrafında bir tam dolanımını tamamladığı sürenin, bir yıl olarak kabul edildiğini belirtir. | 1 | |
| 3.1. Ay�ın kendi etrafında dönerken aynı zamanda da Dünya etrafında dolandığını ifade eder. | 1 | |
| Toplam | 16 | |
| Sosyal Bilgiler (5. Sınıf) |
Birey ve Toplum - Ünite: Haklarımı Öğreniyorum : 4. Çocuk olarak haklarını fark eder. |
1 |
| Kültür ve Miras - Ünite : Adım Adım Türkiye 3. Ülkemizin çeşitli yerleri ile kendi çevresinin kültürel özelliklerini benzerlikler ve farklılıklar açısından karşılaştırır. |
1 | |
| 6. Atatürk inkılâplarıyla ilkelerini ilişkilendirir. | 1 | |
| İnsanlar Yerler ve Çevreler-Ünite : Bölgemizi Tanıyalım 3. Yaşadığı bölgedeki insanların yoğun olarak yaşadıkları yerlerle coğrafi özellikleri ilişkilendirir. |
1 | |
| 5. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir. | 1 | |
| 7. Yaşadığı bölgede görülen doğal afetlere neden olan uygulamaları fark eder. | 1 | |
| Üretim, Dağıtım ve Tüketim - Ünite : Ürettiklerimiz 1. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. |
1 | |
| 2. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetler ile coğrafî özellikleri ilişkilendirir. | 1 | |
| 3. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. | 1 | |
| 4. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlerin ülke ekonomisindeki yerini değerlendirir. | 1 | |
| 5. Ekonomideki insan etkisini fark eder. | 1 | |
| Bilim Teknoloji ve Toplum - Ünite : Gerçekleşen Düşler 1. Buluşlarla teknolojik gelişmeleri ilişkilendirir. |
1 | |
| 3. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. | 1 | |
| 4. Kanıtlara dayanarak, Atatürk'ün bilim ve teknolojiye verdiği önemi gösterir. | 1 | |
| 5. Bilim ve teknoloji ile ilgili, düzeyine uygun süreli yayınları tanır ve izler. | 1 | |
| 6. Yaptığı çalışmalarda yararlandığı kaynakları gösterir. | 1 | |
| Toplam | 16 | |
| İngilizce (5. Sınıf) |
SCHOOL STORES : Stationery :Speaking: Asking and answering questions about other people. |
1 |
| PHYSICAL EDUCATION : Physical Exercises : Speaking: Asking and answering questions about their abilities. |
1 | |
| LIKES AND DISLIKES : Favourite Dishes: Speaking: Asking and answering questions about likes and dislikes. |
1 | |
| MY FAVORITE ACTIVITIES : Leisure Time activities : Reading : Interpret tables, charts and graphs in writing |
1 | |
| Sports : Writing: Writing simple sentences about their likes and dislikes |
2 | |
| Writing a series of simple phrases and sentences linked with simple connectors like �and�, �but�, �or� | 1 | |
| Speaking: Asking and answering questions about likes and dislikes | 2 | |
| FARM LİFE: Farmer and His Family : Writing : Writing simple sentences about animals | 2 | |
| Speaking: Producing simple sentences to describe animals |
1 | |
| CARTOON CHARACTERS : Cartoon Movies : Reading: Recognizing simple phrases for general comprehension with visual support |
1 | |
| Toplam | 13 | |