| Bölüm Adı | Kazanımlar | Soru Sayısı |
| Türkçe (4. Sınıf) |
Okuma : 2.3. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. |
2 |
| 2.20 Okuduklarında yardımcı fikirleri ve destekleyici ayrıntıları belirler. | 1 | |
| 2.31. Okuduklarında "hikâye unsurları"nı belirler. | 1 | |
| 2. 35. Görsellerden yararlanarak içeriği tahmin eder. | 1 | |
| Yazma : 1.5 Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yazar ve yerinde kullanır. |
1 | |
| 1.6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. | 1 | |
| 2.1. Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. | 1 | |
| 2.6. Yazılarında söz varlığından yararlanır. | 2 | |
| 2.9. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun kullanır. | 2 | |
| 2.27. Bir etkinliğin, işin vb. aşamalarını anlatan yönergeler hazırlar. | 1 | |
| 2.28. Sorular yazar. | 1 | |
| 2.30 Eksik bırakılan metni yazarak tamamlar. | 2 | |
| 2.32. Yazılarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) ögelerini vurgular. | 1 | |
| Görsel Okuma ve Görsel Sunu : 1.2 Grafik ve tablo ile verilenleri yorumlar. |
1 | |
| 1.13. Görsellerden hareketle cümleler/metinler yazar. | 1 | |
| Toplam | 19 | |
| GEOMETRİ İLE BAŞLAYANLAR İÇİN | ||
| Matematik (4. Sınıf) |
Zamanı Ölçme: 3. Yıl-ay-hafta-gün arasındaki ilişkileri açıklar. | 1 |
| Sıvıları Ölçme: 4. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Doğal Sayılar6. En çok 6 basamaklı doğal sayıları sıralar. | 1 | |
| Doğal Sayılarla Toplama İşlemi: 4. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi: 4. Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar |
1 | |
| Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi: 1. Çarpımı en çok beş basamaklı doğal sayı olacak şekilde, iki doğal sayıyla çarpma işlemini yapar. |
1 | |
| Kesirler: 2. Payı ve paydası en çok iki basamaklı olan kesirleri sayı doğrusunda gösterir. |
1 | |
| 4. Eşit paydalı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar. | 1 | |
| 5. Payları eşit, paydaları birbirinden farklı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar. | 1 | |
| 6. Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirler. | 1 | |
| Alan: 2. Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin eder ve birimleri sayarak tahminini kontrol eder. |
1 | |
| 3. Karesel ve dikdörtgensel bölgelerin alanlarını birim kareleri kullanarak hesaplar. | 1 | |
| Kesirlerle Toplama İşlemi: 1. Paydaları eşit kesirlerle toplama işlemi yapar. |
1 | |
| Kesirlerle Çıkarma İşlemi: 1. Paydaları eşit kesirlerle çıkarma işlemi yapar. |
1 | |
| 2. Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| Ondalık Kesirler: 1. Bir bütün, 10 ve 100 eş parçaya bölündüğünde, ortaya çıkan kesrin birimlerinin ondalık kesir olduğunu belirtir. |
1 | |
| 3. Ondalık kesirlerin tam kısmını, kesir kısmını ve basamak adlarını belirtir. | 1 | |
| Toplam | 17 | |
| DOĞAL SAYILAR İLE BAŞLAYANLAR İÇİN | ||
| Matematik (4. Sınıf) |
Doğal Sayılar 6.En çok 6 basamaklı doğal sayıları sıralar. |
1 |
| Doğal Sayılarla Toplama İşlemi: 4. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi: 4. Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar |
1 | |
| Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi: 1. Çarpımı en çok beş basamaklı doğal sayı olacak şekilde, iki doğal sayıyla çarpma işlemini yapar. |
1 | |
| Doğal Sayılarla Bölme İşlemi: 6. Doğal sayılarla bölme işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Sıvıları Ölçme: 4. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Tartma: 3. Ton, kilogram, gram ve miligramla ilgili problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Sıvıları Ölçme: 4. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| Kesirler: 1. Payı ve paydası en çok iki basamaklı doğal sayı olan kesirleri, kesrin birimlerinden elde ederek isimlendirir. |
1 | |
| 2. Payı ve paydası en çok iki basamaklı olan kesirleri sayı doğrusunda gösterir. | 1 | |
| 4. Eşit paydalı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar. | 1 | |
| 5. Payları eşit, paydaları birbirinden farklı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar. | 1 | |
| Kesirlerle Toplama İşlemi: 1. Paydaları eşit kesirlerle toplama işlemi yapar. |
1 | |
| Kesirlerle Çıkarma İşlemi: 1. Paydaları eşit kesirlerle çıkarma işlemi yapar. |
1 | |
| 2. Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer ve kurar. | 1 | |
| Ondalık Kesirler: 1. Bir bütün, 10 ve 100 eş parçaya bölündüğünde, ortaya çıkan kesrin birimlerinin ondalık kesir olduğunu belirtir. |
1 | |
| 3. Ondalık kesirlerin tam kısmını, kesir kısmını ve basamak adlarını belirtir. | 1 | |
| Toplam | 17 | |
| Fen ve Teknoloji (4. Sınıf) |
Canlılar ve Hayat / Vücudumuz Bilmecesini Çözelim : 1.6. Gözlemleri sonucunda, hareketi sağlayan kasların iskelete bağlı olduğunu belirtir. |
1 |
| Madde ve Değişim/Maddeyi Tanıyalım : 1.5. Madde, cisim, malzeme, eşya, alet vb. kavramları cümle içinde doğru olarak kullanır. |
1 | |
| 3.6. Katıların hacmini ölçmek için yöntem önerir; bu yöntemle bir katının hacmini ölçer. | 1 | |
| 5.3. Isınma-soğuma sürecinin ısı alışverişi ile gerçekleştiği çıkarımını yapar. | 1 | |
| Fiziksel Olaylar / Kuvvet ve Hareket : 1.2. Hareket eden varlıkların hareket özelliklerini hızlı, yavaş, dönen ve sallanan gibi kelimelerle ifade eder. |
1 | |
| 2.3. Bir cismi iterek veya çekerek harekete geçirebileceği sonucunu çıkarır. | 1 | |
| 2.6. Kuvveti "itme veya çekme" kelimeleri ile tanımlar. | 1 | |
| 3.4. Kuvvetin cisimlerin hareket ve şekilleri üzerindeki etkilerini örneklerle açıklar. | 1 | |
| Fiziksel Olaylar/ Işık ve ses : 2.2. Farklı ışık kaynaklarına örnekler verir. |
1 | |
| 2.3. Işık kaynaklarını, doğal/yapay oluşları ve parlaklıkları bakımından sınıflandırır. | 1 | |
| 3.1. Geçmişten günümüze çeşitli tekniklerle geliştirilen aydınlatma araçlarına örnekler verir. | 1 | |
| 4.1. Aydınlatma teknolojilerinin insan ve toplum yaşamı üzerine etkisini fark eder. | 1 | |
| 5.4. Işık kirliliğinin azaltmak için alınabilecek önlemleri ifade eder. | 1 | |
| 6.3. Ses kaynaklarını doğal ve yapay oluşları bakımından sınıflandırır. | 1 | |
| 7.3. Titreşen her cismin ses üretebileceğini ifade eder. | 1 | |
| 8.4.Ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişkiyi açıklar. | 1 | |
| 9.1. Düzensiz ve şiddeti yüksek seslerin, ses kirliliğine (gürültüye) neden olacağını fark eder. | 1 | |
| Toplam | 17 | |
| Sosyal Bilgiler (4. Sınıf) |
Birey ve Toplum / Kendimi Tanıyorum : 3. Farklı durumlara ait duygu ve düşüncelerini ifade eder. |
1 |
| Kültür ve Miras - Ünite : Geçmişimi Öğreniyorum 6. Milli Mücadele�nin kazanılmasında ve Cumhuriyetin ilanında Atatürk�ün rolünü fark eder. |
1 | |
| İnsanlar Yerler ve Çevreler-Ünite : Yaşadığımız Yer 1. Çeşitli yöntemlerle çevresindeki herhangi bir nesnenin kendisine göre bulunduğu yönü bulur. |
1 | |
| 8. Doğal afetler karşısında hazırlıklı olur. | 1 | |
| Üretim Dağıtım Tüketim - Ünite : Üretimden Tüketime1. İstek ve ihtiyaçlarını ayırt eder. |
1 | |
| 2. İhtiyaçlarından hareket ederek insanların temel ihtiyaçları hakkında çıkarımlarda bulunur. | 1 | |
| 3. Mevcut kaynaklarla ihtiyaçlarını ilişkilendirir. | 1 | |
| 4. Satın alacağı ürünleri belirlenen standartlara göre değerlendirir. | 1 | |
| 5. Bilinçli bir tüketici olarak haklarını kullanır. | 1 | |
| 6. Kullandığı bazı ürünlerin üretim, dağıtım ve tüketim ağını oluşturur. | 1 | |
| Bilim Teknoloji ve Toplum - Ünite İyi ki Var1. Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır. |
1 | |
| 2. İnsanlığın kullandığı belli başlı zaman ölçme araçlarını ve belirleme yöntemlerini tanır. | 1 | |
| 3. Kullandığı teknolojik ürünlerin zaman içindeki gelişimini kavrar. | 1 | |
| 4. Teknolojik ürünlerin hayatımızda ve çevremizde yaptığı değişiklikleri dikkate alarak geçmişle bugünü karşılaştırır. | 1 | |
| 5. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlar. | 1 | |
| 6. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır. | 1 | |
| Gruplar, Kurumlar ve Sosyal Örgütler - Ünite : Hep Birlikte1. İnsanların belli bir amaç çerçevesinde oluşturdukları sosyal örgüt, resmi kurum ve grupları fark eder. |
1 | |
| Toplam | 17 | |
| İngilizce (4. Sınıf) |
MY WEEKLY SCHEDULE : My Lessons : Reading: Picking up familiar names and basic phrases |
2 |
| Categorizing related terms. | 1 | |
| Writing: Writing specific words and phrases (days of the week, their lesson) |
1 | |
| Speaking: Asking and answering simple questions about their school life. |
1 | |
| Asking and answering questions about days of the week | 1 | |
| TIMETABLES : My Lessons : Reading: Matching familiar words with each other |
1 | |
| Speaking: Asking simple questions about animals |
1 | |
| Asking and answering simple questions, initiating and responding to simple statements. | 2 | |
| Toplam | 10 | |