| Bölüm Adı | Kapsadığı Üniteler | Soru Sayısı |
| Türkçe (8. Sınıf) |
Planlı yazma: 9.Yazıyı etkileyici ifadelerle sonuca bağlar. |
1 |
| Fiilimsiler ile ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 3.Fiilimsileri özelliklerine uygun biçimde kullanır. |
1 | |
| 4.Cümlede, fiilimsiye bağlı kelime veya kelime gruplarını bulur. | 1 | |
| Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 1.Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. |
2 | |
| 10.Okuduklarındaki örtülü anlamları bulur | 1 | |
| 11.Okuduklarındaki öznel ve nesnel yargıları ayırt eder | 1 | |
| 6.Anlatımın kimin ağzından yapıldığını belirler. | 1 | |
| 13.Metne ilişkin sorulara cevap verir | 2 | |
| 30.Okuduğu metne farklı başlıklar bulur | 1 | |
| Yazma kurallarını uygulama: 11.Yazım ve noktalama kurallarına uyar. |
2 | |
| Söz varlığını zenginleştirme: 3.Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır. |
1 | |
| Farklı türde metinler yazma: 1.Olay yazıları yazar. | 1 | |
| Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 2.Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır. |
1 | |
| Cümleyle ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 1.Cümlenin temel ögelerini ve özelliklerini kavrar. |
2 | |
| Dinleneni/izleneni anlama ve çözümleme: 4.Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. |
2 | |
| 7.Dinlediklerinde/izlediklerinde sebep-sonuç ilişkilerini belirler. | 2 | |
| 23.Şiirin kendisinde uyandırdığı duyguları ifade eder | 1 | |
| Toplam | 23 | |
| Matematik (8. Sınıf) |
Örüntü ve süslemeler: 1. Doğru, çokgen ve çember modellerinden örüntüler inşa eder, çizer ve bu örüntülerden fraktal olanları belirler. |
1 |
| Dönüşüm geometrisi: 1. Koordinat düzleminde bir çokgenin eksenlerden birine göre yansıma, herhangi bir doğru boyunca öteleme ve orijin etrafındaki dönme altında görüntülerini belirleyerek çizer |
1 | |
| Tablo ve Grafikler: 1.Histogram oluşturur ve yorumlar |
1 | |
| Üstlü sayılar: 2. Ondalık kesirlerin veya rasyonel sayıların kendileriyle tekrarlı çarpımını üslü olarak yazar ve değerini belirler. |
2 | |
| 3. Üslü sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. | 2 | |
| Olay Çeşitleri: 2. Bağımlı ve bağımsız olayların olma olasılıklarını hesaplar. |
1 | |
| Karaköklü sayılar: 2. Tam kare olmayan sayıların kareköklerini strateji kullanarak tahmin eder. |
2 | |
| 3. Kareköklü bir sayıyı şeklinde yazar ve şeklindeki ifadede kat sayıyı kök içine alır. | 2 | |
| 4. Kare köklü sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. | 2 | |
| 5. Kareköklü sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. | 2 | |
| 6. Ondalık kesirlerin kareköklerini belirler. | 2 | |
| Gerçel sayılar: 2. Gerçek sayılar kümesini oluşturan sayı kümelerini belirtir. |
1 | |
| Merkezi eğilim ve yayılım ölçüleri: 1.Standart sapmayı hesaplar. |
1 | |
| Toplam | 20 | |
| Fen ve Teknoloji (8. Sınıf) |
Mitoz : 1.2. Mitozu, çekirdek bölünmesi ile başlayan ve birbirini takip eden evreler olarak tarif eder. |
1 |
| Kalıtım: 2.6. Tek karakterin kalıtımı ile ilgili problemler çözer. |
1 | |
| Mayoz: 3.3. Mayozu, mitozdan ayıran özellikleri listeler. |
1 | |
| DNA ve genetik: 4.4 Nükleotit, gen, DNA, kromozom kavramları arasında ilişki kurar. |
1 | |
| Canlıların çevreye adaptasyonu ve evrim: 5.2 Aynı yaşam ortamında bulunan farklı organizmaların, neden benzer adaptasyonlar geliştirdiğini belirtir. |
1 | |
| Sıvıların ve gazların kaldırma kuvveti: 1.3. Cismin sıvı içindeki ağırlığının daha az göründüğü sonucunu çıkarır. |
1 | |
| 1.6 .Bir cisme etki eden kaldırma kuvvetinin büyüklüğünün, cismin batan kısmının hacmi ile ilişkisini araştırır. | 1 | |
| 1.7. Cisimlerin kütlesini ve hacmini ölçerek yoğunluklarını hesaplar. | 1 | |
| 1.9. Farklı yoğunluğa sahip sıvıların cisimlere uyguladığı kaldırma kuvvetini karşılaştırır ve sonuçları yorumlar | 1 | |
| 1.10. Bir cismin yoğunluğu ile daldırıldığı sıvının yoğunluğunu karşılaştırarak yüzme ve batma olayları için bir genelleme yapar | 1 | |
| 1.11. Denge durumunda, yüzen bir cisme etki eden kaldırma kuvvetinin cismin ağırlığına eşit olduğunu fark eder. | 1 | |
| 1.12. Batan bir cisme etki eden kaldırma kuvvetinin, cismin ağırlığından daha küçük olduğunu fark eder | 1 | |
| Basınç: 2.2. Basınç, kuvvet ve yüzey alanı arasındaki ilişkiyi örneklerle açıklar. |
1 | |
| 2.5. Sıvıların ve gazların, basıncı, her yönde aynı büyüklükte ilettiğini keşfeder. | 1 | |
| Periyodik sistem: 1.2. Periyodik sistemde grupları ve periyotları gösterir; aynı gruplardaki elementlerin özelliklerini karşılaştırır. |
1 | |
| 1.3. Metal, ametal ve yarı metal özelliklerini karşılaştırır. | 1 | |
| 1.5. Metallerin, ametallerin ve yarı metallerin günlük yaşamdaki kullanım alanlarına örnekler verir | 1 | |
| Kimyasal bağlar: 2.1. Metallerin elektron vermeye, ametallerin elektron almaya yatkın olduğunu fark eder. |
1 | |
| 2.2. Anyonların ve katyonların periyodik sistemdeki grup numaraları ile yükleri arasında ilişki kurar. | 1 | |
| 2.3. Metal atomları ile ametal atomları arasında iyonik bağ oluşacağını tahmin eder | 1 | |
| Toplam | 20 | |
| T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük (8. Sınıf) |
Bir Kahraman Doğuyor: 1. Atatürk�ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu toplumun sosyal ve kültürel yapısını analiz eder. |
1 |
| 3. Atatürk�ün askerlik hayatı ile ilgili olay ve olguları kavrar. | 1 | |
| 5. Atatürk�ün fikir hayatının oluşumuna ve gelişimine etki eden Selanik, Manastır, Sofya ve İstanbul şehirlerindeki ortamın rolünü fark eder. | 1 | |
| Millî Uyanış : Yurdumuzun İşgaline Tepkiler: 1. I. Dünya Savaşı�nda Osmanlı Devleti�nin durumunu, topraklarının paylaşılması ve işgali açısından değerlendirir. |
1 | |
| 3. Kuvâ-yı Millîye ruhunun oluşumunu, millî cemiyetleri ve millî varlığa düşman cemiyetlerin faaliyetlerini analiz eder. | 1 | |
| 5. Misak-ı Millî�nin kabulünü ve Türkiye Büyük Millet Meclisi�nin açılışını �ulusal egemenlik�, �tam bağımsızlık� ilkeleri ve vatanın bütünlüğü esası ile ilişkilendirir. | 2 | |
| 7. İstanbul yönetimince imzalanan Sevr Antlaşması�na karşı Mustafa Kemal�in ve Türk milletinin tutumunu değerlendirir | 1 | |
| Ya İstiklâl, Ya Ölüm: 1.Kurtuluş Savaşı�nda Doğu ve Güney cephelerinde yapılan mücadeleleri, sebep ve sonuçları açısından değerlendirir. |
1 | |
| 2.Batı cephesinde Kuvâ-yı Millîye birliklerinin faaliyetlerini ve düzenli ordunun kurulmasını değerlendirir. | 2 | |
| 3. Kurtuluş Savaşı�nın yaşandığı ortamda Atatürk�ün Maarif Kongresi yaparak Türkiye�nin millî ve çağdaş eğitimine verdiği önemi kavrar. | 2 | |
| 4. Türk milletinin millî birlik, beraberlik ve dayanışmasının ifadesi olarak Tekâlif-i Millîye Kararları�nın uygulamalarını inceler. | 2 | |
| 5. Sakarya Meydan Savaşı�nın ve Büyük Taarruz�un kazanılmasında Atatürk�ün rolünü fark eder. | 1 | |
| 6. Türk milletinin Kurtuluş Savaşı sürecinde elde ettiği askerî başarılarının ulusal ve uluslar arası etkilerini değerlendirir. | 1 | |
| 7. Örnek eser incelemeleri yaparak dönemin toplumsal olaylarının sanat ve edebiyat üzerine yansımalarını fark eder. | 1 | |
| Çağdaş Türkiye Yolunda Adımlar: 1. Millî egemenlik anlayışının güçlendirilmesi sürecinde saltanatın kaldırılmasını değerlendirir. |
1 | |
| 2. Sevr ve Lozan Antlaşmalarını karşılaştırarak Lozan Antlaşması�nın sağladığı kazanımları analiz eder. | 1 | |
| Toplam | 20 | |
| İngilizce (8. Sınıf) |
FRIENDSHIP : Friendship Rules ; Speaking: 4. Asking and answering questions and exchange ideas and information on familiar topics in predictable everyday situations |
1 |
| ROAD TO SUCCESS : Autonomous Learning : Reading : 4. Understanding concepts and their relationships and grouping them |
1 | |
| IMPROVING ONE�S LOOKS : Body Care : Speaking: 9. Asking and answering questions about habits and routines. |
1 | |
| DREAMS : Sweet Dreams : Reading : 1. Understanding short, simple texts on familiar matters. |
1 | |
| Nightmares : Writing : 1.Writing a series of simple phrases and sentences linked with simple connectors like �and�, �but� and �because�. |
1 | |
| 2. Writing very short, basic descriptions of events and past activities. | 1 | |
| 3. Picking out and reproducing key words and phrases or short sentences from a short text within the learner�s limited competence and experience. | 1 | |
| Speaking : 4. Asking and answering questions about past events and activities. |
2 | |
| ATATÜRK: THE FOUNDER OF TURKISH REPUBLIC : The Independence War : Speaking : 2. Asking and answering questions about past events and activities. |
2 | |
| 3. Giving a simple description or presentation of people and places. | 1 | |
| 5. Giving short basic descriptions of events and activities | 1 | |
| DETECTIVE STORIES : The Story of the Stolen Necklace : Reading : 1. Understanding short, simple texts on familiar matters. |
1 | |
| Writing : 2. Writing very short, basic descriptions of events and past activities. |
1 | |
| Speaking : 5.Giving short basic descriptions of events and activities. |
2 | |
| Toplam | 17 |