| Bölüm Adı | Kazanımlar | Soru Sayısı |
| Türkçe (6. Sınıf) |
Dinleneni/izleneni anlama ve çözümleme: 1. Dinlenenin/izlenenin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. |
2 |
| 3. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. | 2 | |
| 4. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | 1 | |
| 7. Olay, yer, zaman, şahıs, varlık kadrosu ve bunlarla ilgili unsurları belirler. | 1 | |
| 19. Dinlediklerinin/izlediklerinin başlığı/adı ile içeriği arasındaki ilişkiyi ortaya koyar. | 1 | |
| 23. Şiirin kendisinde uyandırdığı duyguları ifade eder. | 2 | |
| Farklı türde metinler yazma: 1. Olay yazıları yazar. |
1 | |
| Söz varlığını zenginleştirme: 3. Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır. | 2 | |
| Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 1. Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır |
1 | |
| 11. Okuduklarındaki öznel ve nesnel yargıları ayırt eder. | 1 | |
| 30. Okuduğu metne farklı başlıklar bulur. | 2 | |
| Kelimenin yapı özellikleriyle ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 4.Gövdeyi kavrar. |
1 | |
| 5. Yapım eklerinin işlevlerini ve kelimeye kazandırdığı anlam özelliklerini kavrar | 1 | |
| Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 1. Yazım kurallarını kavrayarak uygular. |
1 | |
| Toplam | 19 | |
| GEOMETRİ İLE BAŞLAYANLAR İÇİN | ||
| Matematik (6. Sınıf) |
Doğru doğru parçası ve ışın: 3. Bir doğru parçasına eş bir doğru parçası inşa eder |
1 |
| Doğal sayılar: 1.Doğal sayılarla işlemler yapmayı gerektiren problemleri çözer ve kurar . |
1 | |
| Merkezi eğilim ve yayılama ölçüleri: 1. Verilerin aritmetik ortalamasını ve açıklığını hesaplayarak yorumlar |
1 | |
| Kümeler: 3. Bir kümenin alt kümelerini belirler. |
2 | |
| Tablo ve grafikler: 1. Verileri uygun istatistiksel temsil biçimleri ile gösterir ve yorumlar. |
1 | |
| Tam sayılar: 3. Tam sayıları karşılaştırır ve sıralar. |
2 | |
| Açılar: 1. Açının düzlemde ayırdığı bölgeleri belirler |
1 | |
| 2. Bir açıya eş bir açı inşa eder ve bir açıyı iki eş açıya ayırır. | 1 | |
| 3. Komşu, tümler, bütünler ve ters açıların özelliklerini açıklar. | 1 | |
| Açıları ölçme: 1. Tümler, bütünler ve ters açıların ölçülerini hesaplar. |
1 | |
| Çokgenler: 1. Çokgenleri inşa eder |
1 | |
| Eşitlik ve benzerlik; 1. Eşlik ve benzerlik arasındaki ilişkiyi açıklar |
1 | |
| 2. Eş ve benzer çokgenlerin kenar ve açı özelliklerini belirler. | 1 | |
| Örüntü ve süslemeler: 1. Çokgenler ile çokgensel bölgelerin eş ve benzerlerini kullanarak örüntüler oluşturur |
1 | |
| Toplam | 16 | |
| KÜMELER İLE BAŞLAYANLAR İÇİN | ||
| Matematik (6. Sınıf) |
Kümeler: 3. Bir kümenin alt kümelerini belirler. |
2 |
| Olasılıkla ilgili temel kavramlar: 3. Bir olayın olma olasılığı ile ilgili problemleri çözer ve kurar |
1 | |
| Tablo ve grafikler: 1. Verileri uygun istatistiksel temsil biçimleri ile gösterir ve yorumlar. |
1 | |
| Merkezi eğilim ve yayılama ölçüleri: 1. Verilerin aritmetik ortalamasını ve açıklığını hesaplayarak yorumlar |
1 | |
| Tam sayılar: 3. Tam sayıları karşılaştırır ve sıralar. |
2 | |
| Doğal sayılar : 1. Doğal sayılarla işlemler yapmayı gerektiren problemleri çözer ve kurar. |
1 | |
| 3. Doğal sayıların çarpanlarını ve katlarını belirler. | 1 | |
| 4. Bölünebilme kurallarını açıklar. | 1 | |
| 5. Asal sayıları belirler. | 1 | |
| 6. Doğal sayıların ortak bölenleri ile ortak katlarını belirler ve problemlere uygular. | 1 | |
| Kesirler : 1. Kesirleri karşılaştırır, sıralar ve sayı doğrusunda gösterir. |
1 | |
| 2. Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. | 1 | |
| 3. Kesirlerle çarpma işlemini yapar | 1 | |
| 4. Kesirlerle bölme işlemini yapar. | 1 | |
| Toplam | 16 | |
| Fen ve Teknoloji (6. Sınıf) |
Hücre: 1.2. Hücrenin temel kısımlarını levha, model üzerinde göstererek görevlerini açıklar. |
1 |
| İnsanda üreme, büyüme ve gelişme: 2.2. İnsanda üremeyi sağlayan yapı ve organları model, levha, şema üzerinde gösterir. |
1 | |
| Hayvanlardaki üreme, büyüme ve gelişme: 4.2 Hayvanların farklı çoğalma şekillerine sahip olduğunu fark eder. |
1 | |
| 4.3 Yavru bakımı açısından hayvan gruplarındaki farklılıkların nedenlerini açıklar. | 1 | |
| Çiçekli bir bitkide üreme: 5.1. Çiçeğin kısımlarını gösterir/çizer. |
1 | |
| Bitkilerde çimlenme, büyüme ve gelişme: 6.2. Çimlenmeye etki eden faktörleri kontrollü deneylerle gözlemleyerek elde ettiği verileri kaydeder ve yorumlar. |
1 | |
| Bir doğru boyunca sabit süratle hareket eden cisimler: 1.1. Cismin aldığı yolu ve bu yolu ne kadar zamanda aldığını ölçer. |
1 | |
| 1.2. Alınan yolu ve geçen zamanı kullanarak cismin süratini hesaplar. | 1 | |
| 1.4. Alınan yol, geçen zaman ve sürat arasındaki ilişkiyi açıklar ve farklı durumlar için uygular. | 1 | |
| Cisimlere etki eden kuvvetler: 3.3. İki veya daha fazla kuvvetin bir cisme yaptığı etkiyi tek başına yapan kuvveti net kuvvet (bileşke kuvvet) olarak tanımlar. |
1 | |
| 3.4. Bir cisme etki eden net kuvvetin sıfır olması durumunda cismin dengelenmiş kuvvetler etkisinde olduğunu belirtir. | 1 | |
| 3.5. Bir cisme etki eden net kuvvetin sıfırdan farklı olması durumunda cismin dengelenmemiş kuvvetler etkisinde olduğunu belirtir. | 1 | |
| 3.6. Bir cisme etki eden dengelenmemiş kuvvetlerin, cismin süratinde ve/veya hareket yönünde değişiklik meydana getirebileceğini deneyle gösterir. | 1 | |
| Ağırlık: 4.4. Kütleye etki eden yer çekimi kuvvetini ağırlık olarak adlandırır. |
1 | |
| Maddenin yapı taşları olan atom: 1.1. Katıların, sıvıların ve gazların sıkışma-genleşme özelliklerini karşılaştırır. |
1 | |
| 2.3.Bileşik modelleri üzerinde farklı element atomlarını ayırt eder | 1 | |
| Toplam | 16 | |
| Sosyal Bilgiler (6. Sınıf) |
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRENİYORUM : 4. Bir soruna getirilen çözümlerin hak, sorumluluk ve özgürlükler temelinde olması gerektiğini savunur. |
1 |
| 5.Sosyal bilgilerin, Türkiye Cumhuriyeti�nin etkin bir vatandaşı olarak gelişimine katkısını fark eder. | 1 | |
| YERYÜZÜNDE YAŞAM : 1. Farklı ölçeklerde çizilmiş haritalardan yararlanarak ölçek değiştiğinde haritanın değişen özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur. |
2 | |
| 2. Konum ile ilgili kavramları kullanarak kıtaların, okyanusların ve ülkemizin coğrafi konumunu tanımlar. | 2 | |
| 3. Dünyanın farklı doğal ortamlarındaki insan yaşantılarından yola çıkarak, iklim özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur. | 1 | |
| 4. Haritalardan ve görsel materyallerden yararlanarak Türkiye�de görülen iklim türlerinin özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur. | 1 | |
| 5. Haritalardan ve görsel materyallerden yararlanarak Türkiye�deki iklim tiplerinin dağılışında, konumun ve yeryüzü şekillerinin rolünü açıklar. | 1 | |
| 6. Örnek incelemeler yoluyla tarih öncesindeki ilk yerleşmelerden günümüze, yerleşmeyi etkileyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur. | 1 | |
| 7. Anadolu ve Mezopotamya�da yaşamış ilk uygarlıkların yerleşme ve ekonomik faaliyetleri ile sosyal yapıları arasındaki etkileşimi fark eder. | 1 | |
| İPEK YOLUNDA TÜRKLER : 1. Destan, yazıt ve diğer belgelerden yararlanarak, Orta Asya ilk Türk devletlerinin siyasal, ekonomik ve kültürel özelliklerine ilişkin çıkarımlarda bulunur. |
2 | |
| 2. Orta Asya ilk Türk devletlerinin kültürel özellikleriyle yaşadıkları yerlerin coğrafî özelliklerini ilişkilendirir. | 2 | |
| 3.Günümüzde Türk Silahlı Kuvvetleri�ni ordusu ile ilişkilendirerek Türk Silahlı Kuvvetleri�nin önemini ve görevini kavrar. | 1 | |
| Toplam | 16 | |
| İngilizce (6. Sınıf) |
DAILY LIFE AND ROUTINES : A Day In My Life :Speaking: Asking and answering questions about daily activities and routines. |
2 |
| Occasions: Writing : Writing about everyday aspects of people and places |
1 | |
| Speaking: Asking and answering questions about daily activities and routines |
1 | |
| Asking and answering about what they do at work and in free time | 1 | |
| İndicating time by such phrases as everyday, every morning, etc | 1 | |
| SCHOOL : Staff : Speaking: Describing everyday aspects of his/her environment e.g. people, places a job or study experience. |
1 | |
| Asking and answering questions about habits and routines. | 1 | |
| Places:Speaking: Describing places in simple terms. |
1 | |
| WEAATHER CONDITIONS : Seasons :Writing : Transferring signs and symbols into sentences or paragraphs. |
1 | |
| Speaking: Describing weather conditions. |
1 | |
| Asking and answering questions and exchanging ideas and information on familiar topics in predictable everyday situations. | 1 | |
| Meteorology : Reading : Getting an idea of the content of simpler informational material and short simple descriptions, especially if there is visual support. |
1 | |
| Toplam | 13 | |