| Bölüm Adı | Kapsadığı Üniteler | Soru Sayısı |
| Türkçe (8. Sınıf) |
Dinleneni/izleneni anlama ve çözümleme: 3.Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. |
1 |
| 4.Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | 1 | |
| 12.Dinlediklerine/izlediklerine ilişkin sorulara cevap ver | 1 | |
| Söz varlığını zenginleştirme: 5.Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır. |
2 | |
| Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 1.Yazım kurallarını kavrayarak uygular. |
2 | |
| 1.Yazma kurallarını uygulama: 9.Yazısında amaç-sonuç ilişkileri kurar. |
2 | |
| Fiilimsiler ile ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 3.Fiilimsileri özelliklerine uygun biçimde kullanır. |
1 | |
| 4.Cümlede, fiilimsiye bağlı kelime veya kelime gruplarını bulur. | 1 | |
| Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 1.Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. |
2 | |
| 4.Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | 2 | |
| 10.Okuduklarındaki örtülü anlamları bulur. | 1 | |
| 11.Okuduklarındaki öznel ve nesnel yargıları ayırt eder | 1 | |
| 14.Metne ilişkin sorulara cevap verir. | 2 | |
| 30.Okuduğu metne farklı başlıklar bulur. | 1 | |
| Söz varlığını zenginleştirme : 3.Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır |
2 | |
| 4.Kendi yazdıklarını değerlendirme: 3.Yazdıklarını yazım ve noktalama kurallarına uygunluk yönünden değerlendirir. |
1 | |
| Toplam | 23 | |
| Matematik (8. Sınıf) |
Örüntü ve süslemeler: 1. Doğru, çokgen ve çember modellerinden örüntüler inşa eder, çizer ve bu örüntülerden fraktal olanları belirler. |
2 |
| Dönüşüm geometrisi: 3. Şekillerin ötelemeli yansımasını belirler ve inşa eder |
2 | |
| Tablo ve Grafikler: 1.Histogram oluşturur ve yorumlar |
2 | |
| Üstlü sayılar: 1.Bir tam sayının negatif kuvvetini belirler ve rasyonel sayı olarak ifade eder. |
2 | |
| 2. Ondalık kesirlerin veya rasyonel sayıların kendileriyle tekrarlı çarpımını üslü olarak yazar ve değerini belirler. | 3 | |
| 3. Üslü sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. | 3 | |
| 4. Çok büyük ve çok küçük pozitif sayıları bilimsel gösterimle ifade eder. | 2 | |
| Olasılık çeşitleri; 1. Deneysel, teorik ve öznel olasılığı açıklar. |
2 | |
| Olay Çeşitleri: 2. Bağımlı ve bağımsız olayların olma olasılıklarını hesaplar. |
2 | |
| Toplam | 20 | |
| Fen ve Teknoloji (8. Sınıf) |
Mitoz : 1.3 Mitozda kromozomların önemini fark ederek farklı canlı türlerinde kromozom sayılarının değişebileceğini belirtir. |
1 |
| Kalıtım : 2.5 Fenotip ve genotip arasındaki ilişkiyi kavrar. |
1 | |
| 2.6 Tek karakterin kalıtımı ile ilgili problemler çözer. | 1 | |
| Mayoz: 3.2 Mayozun canlılar için önemini fark eder. |
1 | |
| 3.3 Mayozu, mitozdan ayıran özellikleri listeler. | 1 | |
| DNA ve genetik: 4.1 Kalıtsal bilginin genler tarafından taşındığını fark eder. |
1 | |
| 4.3 DNA�nın kendini nasıl eşlediğini basit bir model yaparak gösterir | 1 | |
| 4.4 Nükleotit, gen, DNA, kromozom kavramları arasında ilişki kurar. | 1 | |
| 4.5 Mutasyon ve modifikasyonu tanımlayarak aralarındaki farkı örneklerle açıklar. | 2 | |
| 4.7 Genetik mühendisliğindeki gelişmelerin insanlık için doğurabileceği sonuçları tahmin eder. | 1 | |
| Canlıların çevreye adaptasyonu ve evrim: 5.2 Aynı yaşam ortamında bulunan farklı organizmaların, neden benzer adaptasyonlar geliştirdiğini belirtir. |
2 | |
| 5.3 Canlıların çevresel değişimlere adaptasyonlarının biyolojik çeşitliliğe ve evrime katkıda bulunabileceğine örnekler | 1 | |
| 5.4 Evrim ile ilgili farklı görüşlere örnekler verir | 1 | |
| Sıvıların ve gazların kaldırma kuvveti: 1.2. Cismin havadaki ve sıvı içindeki ağırlıklarını karşılaştırır. |
1 | |
| 1.6. Bir cisme etki eden kaldırma kuvvetinin büyüklüğünün, cismin batan kısmının hacmi ile ilişkisini araştırır. | 2 | |
| 1.7. Cisimlerin kütlesini ve hacmini ölçerek yoğunluklarını hesaplar. | 1 | |
| 1.8. Bir cisme etki eden kaldırma kuvvetinin büyüklüğünün, cismin daldırıldığı sıvının yoğunluğu ile ilişkisini araştır | 1 | |
| Toplam | 20 | |
| T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük (8. Sınıf) |
Bir Kahraman Doğuyor: 2. Atatürk�ün öğrenim hayatı ile ilgili olay ve olguları kavrar. |
2 |
| 4. Örnek olaylardan yola çıkarak Atatürk�ün çeşitli cephelerdeki başarılarıyla askerî yeteneklerini ilişkilendirir. | 2 | |
| 6. Atatürk�ün 1919�a kadar bulunduğu görevler ve yaptığı hizmetleri, üstlendiği Millî Mücadele liderliği açısından yorumlar | 1 | |
| Millî Uyanış : Yurdumuzun İşgaline Tepkiler: 1. I. Dünya Savaşı�nda Osmanlı Devleti�nin durumunu, topraklarının paylaşılması ve işgali açısından değerlendirir. |
2 | |
| 3. Kuvâ-yı Millîye ruhunun oluşumunu millî cemiyetleri ve millî varlığa düşman cemiyetlerin faaliyetlerini analiz eder. | 2 | |
| 4. Mustafa Kemal�in Millî Mücadelenin hazırlık döneminde yaptığı çalışmaları millî bilincin uyandırılması, millî birlik ve beraberliğin sağlanması açısından değerlendirir. | 2 | |
| 5. Misak-ı Millî�nin kabulünü ve Türkiye Büyük Millet Meclisi�nin açılışını �ulusal egemenlik�, �tam bağımsızlık� ilkeleri ve vatanın bütünlüğü esası ile ilişkilendirir. | 2 | |
| 6. Hıyanet-i Vataniye Kanunu�nun çıkarılma gerekçelerini ve uygulama sürecini değerlendirir. | 2 | |
| 7. İstanbul yönetimince imzalanan Sevr Antlaşması�na karşı Mustafa Kemal�in ve Türk milletinin tutumunu değerlendirir. | 2 | |
| 8. Mustafa Kemal�in Millî Mücadeleyi örgütlerken karşılaştığı sorunlara bulduğu çözüm yollarını, onun liderlik yeteneği ile ilişkilendirir. | 2 | |
| Ya İstiklâl, Ya Ölüm: 1.Kurtuluş Savaşı�nda Doğu ve Güney cephelerinde yapılan mücadeleleri, sebep ve sonuçları açısından değerlendirir. |
1 | |
| Toplam | 20 | |
| İngilizce (8. Sınıf) |
FRIENDSHIP : Friendship Rules ; Reading : 1. Understanding short, simple texts on familiar matters |
1 |
| 4. Using an idea of the overall meaning of short texts and utterances to derive the probable meaning of unknown wor from the context. | 1 | |
| Writing : 1. Writing a series of simple phrases and sentences linked with simple connectors like �and�, �but� and �because�. |
1 | |
| ROAD TO SUCCESS : Study Skills : Reading : 1. Understanding short, simple texts on familiar matters. |
1 | |
| 4. Understanding concepts and their relationships and grouping them. | 1 | |
| Speaking : 3. Coping with a limited number of straightforward follow up questions. |
1 | |
| IMPROVING ONE�S LOOKS : Body Care : Reading : 2. Finding specific, predictable information in simple everyday material. | 1 | |
| Speaking : 8. Participating in short conversations in routine contexts on topics of interest. |
1 | |
| Manners : Reading : 1. Understanding short, simple texts on familiar matters. |
1 | |
| Writing : 1.Writing short, simple notes and messages relating to matters in areas of immediate need. |
2 | |
| DREAMS : Sweet Dreams : Reading : 1. Understanding short, simple texts on familiar matters. |
1 | |
| Speaking : 4. Asking and answering questions about past events and activities. |
3 | |
| Nightmares : Reading : 1.Understanding short, simple texts on familiar matters. |
1 | |
| Writing : 2. Writing very short, basic descriptions of events and past activities |
1 | |
| Toplam | 17 |